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浙江大學幼兒園編印《我是老師》手冊

來源:轉載于人民日報客戶端       日期:2019-02-26     總瀏覽量:450

0227 拼圖.jpg2019年2月20日是浙江大學幼兒園開學的日子!

與往年不同,這一天浙大幼兒園多個幼兒分園的數百位教師,

人人都收到了一份特殊的禮物——

《我是老師——浙大幼兒園老師們和孩子的日常》


說起這本手冊可不簡單,

它是浙大幼兒園全體保教人員

上個學期共同謀劃、反復研討的心血之作啊。

手冊圖文并茂,所有可愛的人物形象均出自小朋友和老師之手。

小朋友心目的老師形象是

扎著一根馬尾辮、穿著花裙子、像公主一樣美麗;

活潑可愛、天真爛漫的孩童形象

是小朋友自己最好的寫照。


人物形象

手冊包含“做個好老師”“我和孩子”“我和家長”“我和同事”幾大部分

從頭到尾貫穿著一個根本教育理念:

“一切為了孩子,為了孩子的一切”

這一理念表現在日常教育和保育中

到底要注意哪些細微之處呢?

寶典可謂無微不至。

扉頁上寫著著名學前教育學家陳鶴琴的名言:

“幼兒教師應做到笑嘻嘻和藹可親、聲音悅耳、

說笑有禮、多鼓勵.......”


我和孩子

《我和孩子》部分要求

一天開始前老師要做到

“滿帶笑容走進幼兒園”“穿上工作服”“扎起馬尾辮”“適度淡妝”“不留長指甲”“不穿高跟鞋”等

然后開始晨間接待、晨間活動、游戲和學習、生活活動、

盛飯和午睡、離園活動。

手冊反復提醒老師

注意情緒調整 保持職業態度


孩子呼吸均勻嗎

從多個維度踐行“兒童視角”原則

承認“孩子是有思想的”并認真傾聽

隨時檢討教具和游戲是否適合孩子

而保護孩子的羞恥感也體現在細微之處

孩子尿褲子后要到隱蔽處給她換褲子

以免孩子難為情

同時手冊提醒老師高度注意安全

就連孩子午睡時老師也不閑著

反復查看孩子蓋被子了么?

臉色好么?呼吸是否均勻?等

喚醒孩子時依次開燈、音樂漸起、孩子慢慢睜開眼


我和家長

要想做一個好的幼兒老師

與家長溝通交流也很重要啊

《我和家長》部分提示:

孩子入園之初提醒家長管控情緒

以免孩子入園后生出焦慮緊張

別讓不合適的服飾“干擾”孩子玩耍

讓孩子全心全意投入游戲中

面對家長說的“孩子教育全靠您了”

老師會說:“父母永遠是孩子的第一任老師”

要和孩子一起閱讀

針對家長不敢批評孩子的問題

老師既要表揚又要適度批評孩子

孩子在園出現“小擦傷”

老師會向家長說“遺憾”或“抱歉”

并如實還原事實經過。

還有,教師節家長想送禮怎么辦?

手冊倡議風清氣正的家校關系

拒收禮物、接受微笑和謝意。


我和同事

為了孩子的一切

需要《我和同事》共同研修、保教配合

你的經驗、我的妙招

你的教案、我的教具

大家主動奉獻出來

哇!一起創造簡直刷新我們的“三觀”啊

看到別人的不足也是對自己的一種警示

這樣做,浙大幼兒園會百花齊放


《我是老師》

最后 你可能想不到

這本輕松活潑、受人喜愛的手冊

是浙江大學幼教中心黨總支

開展“服務育人”大討論的成果

充分發揮了黨組織的凝聚力

手冊每一句話都是集體智慧的結晶

堪稱高水平學前教育的實戰寶典

浙江大學幼兒園黨總支書記王勍說:

教授博導家長們為浙大創一流大學而奮斗

我們幼兒園教好孩子、服務家長

理應按照一流標準管理操作

把愛融入孩子們的心田

正如《幼兒園教師之歌》中唱的

"我承諾做你最好的老師,生長高飛,我守到麥田金黃。"



《幼兒園教師之歌》

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